Формирование и нарушения навыка письма и графомоторики. Междисциплинарный подход 2.0

Для кого этот цикл:

• Психологи, нейропсихологи, логопеды
• Учителя начальных классов, дефектологи, педагоги-психологи
• Специалисты по раннему развитию и сопровождению детей с ОВЗ
• Родители, интересующиеся нейронаучным подходом к обучению письму

Что вы получите:
✅ Чёткое понимание, из каких «функциональных кирпичиков» строится графомоторный навык — от осанки и захвата до мотивации и саморегуляции
✅ Различение между дисграфией, легастенией и другими нарушениями — с учётом исторического и научного контекста
✅ Междисциплинарный взгляд: как сенсорная интеграция, речь, зрительно-пространственное восприятие и даже примитивные рефлексы влияют на письмо
✅ Навык диагностики по письменной работе: вы научитесь «читать» ошибки как карту дефицитов
✅ Пошаговый алгоритм коррекции — от выявления причин до составления индивидуального плана
✅ Практические рекомендации для школы и семьи — как поддерживать ребёнка без давления и переутомления
✅ Бонус: доступ к вебинару «Вектор зрительно-пространственного восприятия» — критически важному фактору при зеркальном написании и трудностях с ориентацией на строке

Программа цикла
Вебинар 1. Формирование навыка письма: первые шаги
— От умения сидеть до желания писать: этапы развития графомоторики
— Когда начинать: не рано ли? А если «уже поздно»?
— Печатные или прописные буквы? Что раньше — читать или писать?
— Какие методики дают эффект, а какие — тормозят развитие или даже вредят
— Как вырастить мотивацию, а не «натренировать усталость»
Вебинар 2. Нарушения письма: термины, подходы, история
— Дисграфия vs. легастения: в чём разница?
— История исследований нарушений письма в СССР и России
— Логопедический взгляд: фонематика, языковой анализ
— Нейропсихологический подход: дефициты высших психических функций
Вебинар 3. Междисциплинарный подход: всё, что влияет на письмо
— Сенсорная и сенсомоторная интеграция: почему «рука не слушается»
— Нарушения речи и письма: прямая связь
— Неправильный захват карандаша: причины, последствия, как менять
— Регуляторная дисграфия: когда проблема — не в знании, а в контроле
— Роль незрелых рефлексов в неустойчивости почерка и утомляемости
Вебинар 4. Диагностика и коррекция: от анализа к действию
— Как по тетради определить тип дисграфии и зону дефицита
— Сбор анамнеза и выбор диагностических проб
— Анализ результатов: выявление ведущего нарушения
— Составление индивидуального коррекционного маршрута
— Рекомендации для учителей и родителей: что делать, чего избегать
— Профилактика: как выявить риски до школы и мягко их компенсировать

Формат участия

• 4 онлайн-встречи по 3 часа
• Записи всех вебинаров — с пожизненным доступом
• Акцент на практику, а не теорию
• Все материалы включены — ничего дополнительно покупать не нужно