Используя данный сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie, помогающих нам сделать его удобнее для вас. Подробнее (Ссылка на описание Политики в отношении файлов cookies).
СЕДЬМОЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Чтение и письмо.
Почему современным детям так трудно?
Почему современным детям так трудно?
Вебинар от нейропсихолога и специалиста по сенсомоторной интеграции.
Бесплатный вебинар
Бесплатный вебинар
Для кого: родители детей 4-12 лет, педагоги и коррекционные специалисты (логопеды, нейропсихологи, дефектологи, психологи), интересующиеся нейронаучным подходом к развитию.
За 1,5 часа я объясню Вам, почему:
Ребенок не любит читать
У него плохой почерк
Он пишет с ошибками
Устает от чтения
Не любит делать домашнюю работу
Плохо понимает смысл прочитанного
Не может ответить на вопросы к параграфу
Стандартные логопедические и нейропсихологические приемы не работают.
“
До 80% современных школьников имеют 2 и более симптомов из списка выше. Эпидемия дисграфии и дислексии? Но это только гриппом и ковидом все вместе болеют!
Настоящие причины трудностей – массовая нейромоторная незрелость и неправильная система обучения и коррекции.
Настоящие причины трудностей – массовая нейромоторная незрелость и неправильная система обучения и коррекции.
На вебинаре я расскажу:
- Чем современные дети отличаются от предыдущих поколений и как это мешает им читать и писать
- Что такое нейромоторная зрелость и за счет чего она достигается
- Почему функционально зрелый ребенок будет легко осваивать чтение и письмо практически самостоятельно
- Какие ошибки допускают родители и педагоги при обучении чтению и письму
- Почему у логопеда не получается справиться с обилием ошибок на письме, а классическая нейропсихология не помогает при трудностях освоения чтения?
- Зачем играть в мяч, прежде чем научиться читать.
В результате Вы узнаете:
- Как формируются и из чего состоят по-настоящему функциональные, зрелые навыки чтения и письма.
- Почему с современными детьми не работают привычные методы коррекции.
- Чем они отличаются от «умеет читать» и «умеет писать», которые на проверку оказываются не фундаментом обучения, а теми факторами, которые только мешают школьному успеху.
- Какие работают.
- Что делать, чтобы помочь ребенку легко осваивать чтение и письмо.
Ведущая вебинара:
Романова-Африкантова Наталия Игоревна
Клинический психолог, детский нейропсихолог, сотрудник Института когнитивных исследований СПбГУ, преподаватель клинической психологии, нейропсихологии. Автор научных публикаций, участник научных конференций.
Образование и научная деятельность:
Спикер:
- Магистр программы «Когнитивные исследования» (с отличием) – СПбГУ, лаборатория когнитивных исследований Т.В. Черниговской.
- Аспирантура – СПбГУ, психологический факультет, научная группа В.М.Аллахвердова
- Телеканал 78, телеканал «Санкт-Петербург», радио «Медиаметрикс», mel.fm, «Вести образования», «Домашний очаг», Littleone.ru, «Врачи детям» и т.д.
Спикер:
- Московский международный салон образования(ММСО), EDCRUNCH, Московский международный форум «Город Образования», Всероссийская выездная школа педагогов и директоров, Педагогический фестиваль «Генерация», Восьмая всероссийская конференция "Дошкольное образование»
- ОАНО "Новая школа" (г. Москва), частная школа "Золотое сечение" (г. Москва), АНО "Павловская гимназия" (г. Москва), Школа "Квадривиум" (г. Санкт-Петербург)
РЕГИСТРАЦИЯ
на бесплатный вебинар
на бесплатный вебинар
ДАТА:
ВРЕМЯ:
ВРЕМЯ: