СЕМИНАРЫ в ЗАПИСИ
Формирование и нарушения навыка чтения.
Междисциплинарный подход.
Междисциплинарный подход.
Программа цикла семинаров:
- из каких функциональных кирпичиков состоит навык чтения: от умения следить глазами до мотивации читать?!
- как правильно обучать ребенку чтению?
- когда не рано и может ли быть поздно?
- как подобрать книжки для первого самостоятельного чтения?
- как сформировать мотивацию к чтению?
- что необходимо, чтобы ребенок полюбил читать?
- как правильно обучать ребенку чтению?
- когда не рано и может ли быть поздно?
- как подобрать книжки для первого самостоятельного чтения?
- как сформировать мотивацию к чтению?
- что необходимо, чтобы ребенок полюбил читать?
- Что такое дислексия и легастения?
- Нарушения чтения на материалах английского и немецкого языков
- Дислексия в Советском союзе/России. История исследований
- Нарушения чтения. Логопедический подход
- Нарушения чтения. Нейропсихологический подход.
- Нарушения чтения на материалах английского и немецкого языков
- Дислексия в Советском союзе/России. История исследований
- Нарушения чтения. Логопедический подход
- Нарушения чтения. Нейропсихологический подход.
- Зрение: острота, конвергенция, аккомодация, поля зрения, цветовосприятие и окуломоторный контроль.
- Зрительный гнозис.
- Что такое зрительный вектор и зачем определять ведущий глаз?
- Связь чтения и дыхания.
- Влияние сенсомоторной дезинтеграции на чтение
- Нарушения речи и чтение – есть ли связь?
- Аналитическая и холистическая стратегия, сукцессивная функция и ее связь с чтением.
- Интеграция движений глаз, дыхания и артикуляции.
- Нарушения понимания чтения и пространственного восприятия – есть ли связь?
- Понимание прочитанного: рабочая память, номинативная функция речи, лексико-грамматический фактор.
- Чтение с выражением. Кому? Зачем?
- Влияние нарушений чтения на школьную успеваемость по другим предметам.
- Выученная беспомощность у детей с нарушениями чтения и поиск новой мотивации.
- Зрительный гнозис.
- Что такое зрительный вектор и зачем определять ведущий глаз?
- Связь чтения и дыхания.
- Влияние сенсомоторной дезинтеграции на чтение
- Нарушения речи и чтение – есть ли связь?
- Аналитическая и холистическая стратегия, сукцессивная функция и ее связь с чтением.
- Интеграция движений глаз, дыхания и артикуляции.
- Нарушения понимания чтения и пространственного восприятия – есть ли связь?
- Понимание прочитанного: рабочая память, номинативная функция речи, лексико-грамматический фактор.
- Чтение с выражением. Кому? Зачем?
- Влияние нарушений чтения на школьную успеваемость по другим предметам.
- Выученная беспомощность у детей с нарушениями чтения и поиск новой мотивации.
- Сбор анамнеза, анализ навыка чтения и выдвижение гипотезы.
- Проведение диагностических проб.
- Анализ полученных результатов, определение проблемных функций и факторов.
- Составление плана коррекции
- Рекомендации для учителей и родителей
- Как диагностировать трудности до начала обучения и профилактировать их?
- Проведение диагностических проб.
- Анализ полученных результатов, определение проблемных функций и факторов.
- Составление плана коррекции
- Рекомендации для учителей и родителей
- Как диагностировать трудности до начала обучения и профилактировать их?
Автор курса
Образование и научная деятельность:
- Клинический психолог, детский нейропсихолог
- Научный сотрудник Института когнитивных исследований СПбГУ
- Магистратура: СПбГУ, программа "Когнитивные исследования" (лаборатория Т. В. Черниговской)
- Аспирантура: СПбГУ, "Общая психология" (научная группа В. М. Аллахвердова)
- Участник научных конференций и автор научных публикаций
- Автор и эксперт: "Телеканал 78", "Мел" (mel.fm), "Вести образования", "Домашний очаг", Littleone.ru, "Врачи детям" и другие
- Эксперт проекта "Федеральный лекторий", уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам детей
- Спикер: EdCrunch, Московский международный форум "Город образования"
- Участник Всероссийской выездной школы педагогов и директоров
- Преподаватель педагогического фестиваля "Генерация"
- Спикер всероссийской конференции "Дошкольное образование"
- Работа, консультирование и сотрудничество с: ОАНО "Новая школа" (г. Москва)
- Частная школа "Золотое сечение" (г. Москва)
- АНО "Павловская гимназия" (г. Москва)
- Школа "Квадривиум" (г. Санкт-Петербург)
СТОИМОСТЬ
Чтение
5 400 ₽
Вы получите доступ к записям:
ЗАПИСАТЬСЯ - Чтение:
- Формирование навыка чтения. Первые шаги.
- Нарушения навыка чтения.
- Нарушения чтения. Междисциплинарный подход.
- Нарушения чтения. Диагностика и коррекция.
Чтение
+
Работа с мотивацией
+
Работа с мотивацией
7 200 ₽
Вы получите доступ к записям:
Чтение:
Доступ к записям встреч и материалам курса на 90 дней
ЗАПИСАТЬСЯ Чтение:
- Формирование навыка чтения. Первые шаги.
- Нарушения навыка чтения.
- Нарушения чтения. Междисциплинарный подход.
- Нарушения чтения. Диагностика и коррекция.
- 2 Записи встречи по 2 часа
- Чат в Телеграмм с ответами на вопрос
Доступ к записям встреч и материалам курса на 90 дней
Чтение
+
ДШГ
+
ДШГ
8 000 ₽
Вы получите доступ к записям:
Чтение:
Доступ к записям встреч и материалам курса на 90 дней
ЗАПИСАТЬСЯ Чтение:
- Формирование навыка чтения. Первые шаги.
- Нарушения навыка чтения.
- Нарушения чтения. Междисциплинарный подход.
- Нарушения чтения. Диагностика и коррекция.
- Диагностика школьной готовности. Междисциплинарный подход.
- Школьная адаптация. Выбор учителя и образовательного маршрута
Доступ к записям встреч и материалам курса на 90 дней
Чтение
+
Работа с мотивацией
+
ДШГ
+
Работа с мотивацией
+
ДШГ
9 100 ₽
Вы получите доступ к записям:
Чтение:
Доступ к записям встреч и материалам курса на 90 дней
ЗАПИСАТЬСЯ Чтение:
- Формирование навыка чтения. Первые шаги.
- Нарушения навыка чтения.
- Нарушения чтения. Междисциплинарный подход.
- Нарушения чтения. Диагностика и коррекция.
- 2 Записи встречи по 2 часа
- Чат в Телеграмм с ответами на вопрос
- Диагностика школьной готовности. Междисциплинарный подход.
- Школьная адаптация. Выбор учителя и образовательного маршрута
Доступ к записям встреч и материалам курса на 90 дней
Чтение
5 400 ₽
₽
6 000 ₽
₽
Формирование и нарушения навыка чтения. Междисциплинарный подход.
Работа с мотивацией + Чтение
7 200 ₽
₽
9 000 ₽
₽
- Формирование и нарушения навыка чтения. Междисциплинарный подход.
- Работа с мотивацией и интересом в коррекционном процессе. Мотивация ребенка, родителя и специалиста.
Чтение + ДШГ (Модуль 1 + Модуль 2)
8 000 ₽
₽
10 000 ₽
₽
- Формирование и нарушения навыка чтения. Междисциплинарный подход.
- Диагностика школьной готовности. Междисциплинарный подход. И Школьная адаптация. Выбор учителя и образовательного маршрута
Чтение + Работа с мотивацией + ДШГ (Модуль 1 + Модуль 2)
9 100 ₽
₽
13 000 ₽
₽
- Формирование и нарушения навыка чтения. Междисциплинарный подход.
- Работа с мотивацией и интересом в коррекционном процессе. Мотивация ребенка, родителя и специалиста.
- Диагностика школьной готовности. Междисциплинарный подход. И Школьная адаптация. Выбор учителя и образовательного маршрута